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Durante mucho tiempo se ha reconocido que el rápido cambio de las tecnologías de la información provocan un cambio en la docencia impartida por los docentes. Dede (Dede, 2008) señala que con la trasformación de las tecnología los educadores desarrollan continuamente nuevos métodos de enseñanza y Learning.

Con este estudio se demuestra esta premisa introducida por Dede, ya que el auge de la tecnología, mas concretamente de la Realidad Aumentada, provoca que evaluamos esta tecnología. Los resultados de la encuesta indican que es un material que motiva al alumno en el estudio de la anatomía. Similares resultados a los que se obtuvo en su estudio (Martín Gutiérrez, J, 2010) en el que la medición del aprendizaje en ese curso fue tomada con un examen donde la puntuación máxima posible era de 6 puntos. Los participantes obtienen una puntuación media de 5,71 puntos. La valoración global del curso fue muy buena y la mayoría de los estudiantes considera que es muy útil (67%), muy interesante (79%), y se mostraron satisfechos con la tecnología y la metodología (83%). Todos los participantes (100%) consideran que el sistema AR-Dehaes era agradable de usar y útil para la mejora de las habilidades espaciales

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